Сониуч зан бол дэвшлийн хөдөлгүүр бөгөөд түүнгүйгээр манай соёл иргэншлийн хөгжлийг төсөөлөхөд бэрх. Мэдлэг бол хүрээлэн буй ертөнцийн бодит дүр төрхийг бий болгодог объектив бодит байдал юм. Хүн аливаа зүйл хэрхэн явагддагийг ойлгохыг үргэлж эрэлхийлсээр ирсэн. Тиймээс танин мэдэхүйд дадлага хийх үүрэг маш чухал, учир нь энэ нь аль хэдийн цуглуулсан мэдээллийг сайжруулах, өргөжүүлэх, гүнзгийрүүлэх боломжийг олгодог. Өнөөдрийн нийтлэлийг түүнд зориулах болно. Бид практикийн тухай ойлголт, танин мэдэхүйд дадлагын гүйцэтгэх үүрэг, үнэний шалгууруудын талаар ярилцах болно.
Үзэл баримтлалын тодорхойлолт
Хэрвээ бид танин мэдэхүйд дадлага ямар үүрэгтэйг ойлгохыг хүсвэл эхлээд үндсэн нэр томьёог тодорхойлох хэрэгтэй. Энэ хоёр ойлголт нь хоорондоо нягт холбоотой. Мэдлэг, дадлага хоёр нь түүхэн үйл явцын хоёр тал гэж үздэг. Хүн ертөнцийн ажлын хэв маяг, онцлогийг ойлгохыг эрэлхийлдэг. Гэсэн хэдий ч үүнийг нэг дор хийх боломжгүйТиймээс хуримтлагдсан туршлагыг өргөжүүлэхийн тулд олон жилийн дадлага хийх шаардлагатай. Мэдлэгийн гурван үндсэн тал байдаг:
- Чадвар, ур чадвар, чадвар. Энэ тал нь тухайн хүний аливаа зүйлийг хэрхэн хийж, гүйцэтгэж байгааг ухамсарлаж байгаатай холбоотой.
- Эргэн тойрон дахь ертөнцийг танин мэдэх үйл явцтай холбоотой бүх мэдээлэл.
- Хүн ба бодит байдлын хоорондын харилцааны танин мэдэхүйн хэлбэр. Энэ тал нь танин мэдэхүйн тусгай нэгж юм. Энэ нь зөвхөн практик хандлагатай холбоотой байдаг.
Мэдлэг бол бодит байдлын хамгийн тохиромжтой дүр төрх юм. Хоёр ба гурав дахь тал нь танин мэдэхүйн сэдэв юм. Энэ шинжлэх ухаан мэдлэгийн хэв маягийг судалдаг. Эртний философичид үүнд оролцдог байв. Софистууд танин мэдэхүйн чиглэлээр амжилтанд хүрсэн. Жишээлбэл, Протагор, Горгиа нар. Тэд сэтгэлгээний уян хатан чанарыг хөгжүүлэхийг эрэлхийлсэн бөгөөд үүний тулд ертөнцийг цогцоор нь үзэх, мөн чанарыг нь ойлгох шаардлагатай байв.
Дасгал хийх хэлбэр:
- Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа (материал үйлдвэрлэл). Энэ хэлбэр нь хүний хувьд байгалийн амьтан юм. Энэ нь байгалийг өөрчлөх зорилготой.
- Нийгмийн үйл ажиллагаа. Энэ хэлбэр нь нийгмийн оршихуйн өөрчлөлтийг илэрхийлдэг. Энэ нь хүмүүсийн хоорондын харилцааны тогтсон уламжлалыг өөрчлөхөд чиглэгддэг. Нийгмийн үйл ажиллагаа нь хувьсгал, дайн, шинэчлэл гэх мэт массын хүчээр явагддаг.
- Шинжлэх ухааны туршилт. Энэ хэлбэр нь идэвхтэй үйл ажиллагаа юм. Энэ тохиолдолд судлаач зөвхөн ажиглаад зогсохгүй үйл явцад оролцдог. Тэр чаднахүрээлэн буй ертөнцийн шинж чанарыг шинжлэхэд шаардлагатай нөхцөлийг зохиомлоор бий болгох.
Гадаад туршлагын функцууд
Хүн хүрээлэн буй бодит байдлын бодит дүр зургийг ойлгох нь маш чухал юм. Дадлага ба мэдлэг бол энэ үйл явцын хоёр тал юм. Туршилт, алдаагаар л хүн бүх зүйл хэрхэн явагддагийг олж мэдэх боломжтой. Философийн мэдлэгт практикийн гүйцэтгэх үүргийг эхнийх нь функцээр тайлбарлаж болно:
- Мэдлэгийн эх сурвалж. Туршлага нь хүрээлэн буй бодит байдалд дүн шинжилгээ хийхэд зайлшгүй шаардлагатай элемент болдог.
- Хөдөлгөөнт хүч. Дадлага бол шинжлэх ухааны мэдлэгийн үндэс юм.
- Мэдлэгийн дэд зорилго.
- Үнэнийн шалгуур. Шинжлэх ухааны мэдлэгийн үнэн зөвийг практик дээр л баталж чадна. Энэ бол нэг удаагийн үйлдэл биш бүхэл бүтэн үйл явц юм.
Функцийн тайлбар
Хэрэв бид танин мэдэхүйн үйл ажиллагаанд дадлагын гүйцэтгэх үүргийг товч тайлбарлавал бидний мэддэг бүх мэдээллийг санамсаргүй байдлаар цуглуулаагүй гэж бид үргэлж хэлж чадна. Тухайлбал, хүн газар зөв хуваарилах хэрэгтэй байсан. Эдгээр зорилгоор математикийг боловсруулсан. Навигацийн хөгжлийн улмаас хүмүүс одон орон судлалд анхаарлаа хандуулж эхэлсэн. Гэсэн хэдий ч дадлага нь мэдлэгийг үргэлж тодорхойлдоггүй. Заримдаа эсрэгээрээ тохиолддог: энэ нь Менделеевийн үечилсэн хуулийг нээсэнтэй холбоотой юм. Танин мэдэхүйн үйл явц бүхэлдээ практик даалгавар, зорилгуудаар тодорхойлогддог. Хийсвэр онолын гарал үүсэл хүртэл хүн төрөлхтөн хөгжлийнхөө замд тулгарч байсан асуудлуудыг шийдвэрлэхэд чиглэгддэг. Танин мэдэхүйн үйл ажиллагаанд дадлага хийх үүрэг нь тустай байдагтанил үзэгдлийн шинэ шинж чанарыг олох. Энэ нь шинжлэх ухааныг шинэ техникийн хэрэгсэл, тоног төхөөрөмж, төхөөрөмж, багаж хэрэгслээр хангадаг. Туршилт, алдааны аргыг судалгааны бүх үе шатанд ашигладаг. Бүх туршилт, ажиглалтыг хий хоосон сониуч байдлаас биш, харин зайлшгүй шаардлагаар хийдэг гэдгийг ойлгох ёстой. Олж авсан бүх мэдлэгээ практикт хэрэгжүүлдэг. Эдгээр нь нэг төрлийн үйлдлийн гарын авлага бөгөөд хүмүүсийн амьдралыг сайжруулахад үйлчилдэг.
Танин мэдэхүйд дадлага хийх үүрэг
Эстемологи бол философийн тусдаа салбар юм. Тэрээр шинжлэх ухааны мэдлэг дэх практикийн үүргийг судалдаг. Ф. Бэкон ертөнцийг судлах гурван аргыг ялгасан:
- "Шинжлэх ухааны зам". Энэ тохиолдолд судлаач цэвэр ухамсараас үнэнийг гаргаж ирдэг. Бэкон энэ схоластик аргыг илчилсэн.
- "Шоргоолжны зам". Энэ тохиолдолд судлаач янз бүрийн баримтуудыг цуглуулдаг боловч тэдгээрийг үзэл баримтлалын хувьд нэгтгэдэггүй. Энэ нь бас буруу мэдэх арга юм.
- "Зөгийн зам". Энэ арга нь эхний хоёрын ерөнхий дүгнэлт юм. Энэ тохиолдолд судлаач өөрийн мэдрэхүйн болон оновчтой зарчмуудыг хоёуланг нь ашигладаг.
Үнэний шалгуур
Мэдлэгийн зорилго нь ертөнцийн объектив дүр зургийг ойлгох явдал юм. Үнэний категори нь мэдлэгийн онолын гол ангилал юм. Дэлхий ертөнцийн бодит дүр зургийг зөвхөн туршилт, алдаагаар олж авах боломжтой. Үнэн бол түүний бодит сэдэвт тохирсон мэдлэг юм. Үүний гол шалгуур нь үүнийг олон хүн хүлээн зөвшөөрдөгхүмүүс. Мөн үнэн нь хүний нийгэмд ашигтай, ашигтай байх ёстой. Гэсэн хэдий ч энэ ойлголт нь ихэвчлэн харьцангуй юм. Бидний эргэн тойрон дахь ертөнцийн дүр төрхийг харуулсан өөр өөр үзэл баримтлал, онолуудын хоорондох сонголт нь ихэвчлэн субъектив байдаг.
