Мэдлэгийн зорилго. Мэдлэгийн арга, хэрэгсэл

2024 Зохиолч: Henry Conors | [email protected]. Хамгийн сүүлд өөрчлөгдсөн: 2024-02-12 10:51

Мэдлэгийг философийн ангиллын хувьд философийн тусгай салбар болох эпистемологи судалдаг. Философичид хүн төрөлхтний оршин тогтнох дэлхийн асуудал, үнэмлэхүй үнэний оршихуй, түүнийг хайх арга замыг сонирхож байна. Хүний сэтгэхүйн үйл ажиллагааны нэг хэсэг болох танин мэдэхүйн үйл явцыг академийн сэтгэл зүй судалдаг.

Бидний эргэн тойрон дахь ертөнцийг судлах хэрэгцээ нь хүн бүрт төрсөн цагаасаа эхлэн танил байдаг. Мэдлэг гэж юу вэ? Мэдлэгийн хэрэгсэл, төгсгөл нь юу вэ? Өнөөдрийн нийтлэлээрээ эдгээр асуултад товч бөгөөд энгийн үгээр хариулахыг хичээцгээе.

Танин мэдэхүйн тодорхойлолт

Энэ ухагдахууныг шинжлэх ухааны үндэслэлтэй маш олон тодорхойлолтууд байдаг. Энгийнээр хэлэхэд танин мэдэхүй нь хүрээлэн буй бодит байдлын хүний оюун ухаанд тусгал, ертөнцийг судлах үйл явц юм. Танин мэдэхүйн үйл явц нь хүн өөрийгөө болон дэлхий дээрх байр сууриа тодорхойлох, түүнчлэн хүрээлэн буй орон зай дахь бусад объект, үзэгдлийн зорилго, шинж чанар, байршлыг ойлгох боломжийг олгодог. Мэдлэгийн сэдэв нь үргэлж хүн байдаг.

Гэхдээ судалгааны объект нь гадаад орчин, тухайн хүний өөрөө, дотоод ертөнц аль аль нь байж болно. Мэдлэгийн үндсэн хоёр хэлбэрийг авч үздэг: мэдрэхүйн болон оновчтой. мэдрэхүйн хэлбэрДэлхий дээрх бүх амьд оршнолуудад байдаг. Харин оновчтой мэдлэгийг зөвхөн хүнд л өгдөг. Амьтад (хүмүүсийг оролцуулаад) ертөнцийг мэдрэхүйн тусламжтайгаар таньдаг: хараа, сонсгол, үнэр, хүрэлцэх, амтлах. Мэдрэхүйн танин мэдэхүй нь судалж буй объекттой шууд холбоотой байдаг. Энэ нь субъектив дүгнэлтээр тодорхойлогддог бөгөөд дараа нь мэдлэг, туршлагыг бүрдүүлдэг. Рационал мэдлэг нь шалтгаан, сэтгэлгээний тусламжтайгаар явагддаг. Манай гариг дээр зөвхөн хүн л танин мэдэхүйн (сэтгэн бодох) чадвартай байдаг. Үнэн бол зарим өндөр хөхтөн амьтад (жишээлбэл, далайн гахай, приматууд) сэтгэн бодох чадвартай боловч тэдний чадвар маш хязгаарлагдмал байдаг. Хүний ертөнцийг танин мэдэх нь шууд бусаар явагддаг. Мэдрэхүйн мэдлэгт тулгуурлан тэрээр тухайн объектын дотоод шинж чанар, мөн түүний утга учир, бусад ертөнцтэй холбоо тогтоохыг хичээдэг.

Танин мэдэхүйн үйл явцын зорилго

Зорилгоо болзолтоор энгийн болон өндөр гэж хувааж болно. Хүн эргэн тойрон дахь ертөнцийн талаар суралцаж, олж авсан мэдлэгээ амьдралынхаа чанарыг сайжруулах, аюулгүй, тав тухтай амьдрах орчныг бүрдүүлэхэд ашигладаг. Хүн амьд үлдэхийн тулд юуны өмнө түүнийг хүрээлж буй бодит байдлын тэр хэсгийг таньж мэдэх ёстой гэж хэлж болно.

Мэдлэгийн өндөр зорилгыг шинжлэх ухаан, урлаг тодорхойлдог. Энд энэ нь үнэнийг хайхад юмс, үзэгдэл, үйл явдлын дотоод мөн чанар, тэдгээрийн харилцан уялдаа холбоог илчлэх үйл явцын үүрэг гүйцэтгэдэг. Удаан хугацааны туршид хүн төрөлхтөн байгалийн бүх үндсэн хуулиудыг нээж, бидний эргэн тойрон дахь ертөнцийн талаар бараг бүх зүйлийг сурч мэдсэн гэж үздэг байв. Хамгийн сүүлийн үеийн шинжлэх ухааны нээлтүүд хачирхалтайбүр илүү шинэ асуултууд. Өнөөдөр олон эрдэмтэд бидний эргэн тойрон дахь дэлхий ертөнц энэ талаархи хүмүүсийн төсөөллөөс хамаагүй илүү төвөгтэй, олон янз байдаг гэдгийг хүлээн зөвшөөрдөг. Танин мэдэхүйн үйл явц нь эцэс төгсгөлгүй бөгөөд энэ үйл явцын үр дүнг урьдчилан таамаглах аргагүй юм.

Амьдралын туршлага эсвэл өдөр тутмын мэдлэг

Хүний хувьд бусад амьд биетүүдийн нэгэн адил танин мэдэхүйн үйл явц нь төрсөн цагаасаа эхэлдэг. Бяцхан хүүхэд ертөнцийг мэдрэхүйгээр дамжуулан мэддэг. Тэр бүх зүйлд гараараа хүрч, бүх зүйлийг амталж, сайтар шалгаж үздэг. Энэхүү шаргуу хөдөлмөрт эцэг эх нь түүнд тусалж, энэ ертөнцийн талаархи өөрийн хуримтлуулсан мэдлэгийг дамжуулахад тусалдаг. Тиймээс нас ахих тусам хүн ертөнцийн талаархи тодорхой санаа бодлыг олж авч, өвөг дээдсийнхээ туршлагад өөрийн гэсэн санааг үргэлжлүүлэн нэмж оруулдаг.

Өдөр тутмын болон дэлхийн мэдлэг бол амьдралын чанарыг сайжруулах зорилготой өдөр тутмын жам ёсны үйл явц юм. Олон үеийн мэдлэгийн үр дүн нь шинэ хүн бодит байдалд хурдан дасан зохицож, аюулгүй байдлыг мэдрэх боломжийг олгодог амьдралын туршлага болж өгдөг. Амьдралын туршлага бол субъектив ангилал гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Жишээлбэл, Чукчачуудын өдөр тутмын мэдлэгийн үр дүн нь Хойд Америкийн индианчуудын амьдралын туршлагаас эрс ялгаатай.

Шинжлэх ухааны мэдлэг

Шинжлэх ухааны мэдлэг нь нэг талаас бие даасан объект, үзэгдэл, үйл явдлын ерөнхий зүй тогтлыг хамрахыг эрмэлздэг бөгөөд энэ нь тухайн зүйлийн цаана байгаа ерөнхий байдлыг олж харах боломжийг олгоно. Нөгөөтэйгүүр, шинжлэх ухаан зөвхөн бодит, бодитойгоор ажилладагматериал.

Шинжлэх ухааны мэдлэг нь туршилтаар нотлогддог. Аливаа дүгнэлт, таамаглал, онол нь эргэлзээ, зөрүү үүсгэдэггүй практик нотлох баримтыг шаарддаг. Тиймээс олон жилийн судалгаа, ажиглалт, практик туршилтын үр дүнд шинжлэх ухааны олон нээлтүүд гарч ирдэг. Хэрэв хувь хүн эсвэл хэсэг бүлэг хүмүүст өдөр тутмын мэдлэг чухал бол шинжлэх ухааны мэдлэгийн зорилго нь хүний хэмжээнд мэдлэг олж авах явдал юм. Шинжлэх ухаан нь логик болон аналитик сэтгэлгээнд суурилдаг.

Урлагийн мэдлэг

Ертөнцийн урлагийн мэдлэг шал өөр. Энэ тохиолдолд объектыг бүхэлд нь, нэг дүрс хэлбэрээр хүлээн авдаг. Урлагийн мэдлэг юуны түрүүнд урлагаар илэрдэг. Төсөөлөл, мэдрэмж, төсөөлөл нь тоглодог. Зураач, хөгжмийн зохиолч, зохиолчдын бүтээсэн субъектив уран сайхны дүр төрхөөр дамжуулан хүн гоо үзэсгэлэн, өндөр мэдрэмжийн ертөнцийг мэддэг. Урлагт танин мэдэхүйн үйл явцын зорилго нь үнэнийг хайх явдал юм.

Урлагийн мэдлэг бол зураг, хийсвэрлэл, биет бус биет юм. Эхлээд харахад шинжлэх ухаан, урлагийн мэдлэг нь огт эсрэг юм. Ер нь хийсвэр, дүрслэлийн сэтгэлгээ нь шинжлэх ухааны судалгаанд ихээхэн ач холбогдолтой юм. Шинжлэх ухааны ололт амжилт нь урлагт шинэ хэлбэрүүд гарч ирэхэд хувь нэмэр оруулдаг. Учир нь танин мэдэхүйн зорилго нь түүний бүх хэлбэр, төрлүүдэд ижил байдаг.

Зөн совингийн танин мэдэхүй

Мэдрэмжтэй, ухаалаг байхаас гадна хүнд заяагдсан байдагтанин мэдэхүйн өөр нэг ер бусын хэлбэр - зөн совин. Үүний ялгаа нь хүн мэдлэгийг ямар ч харагдахуйц хүчин чармайлтгүйгээр гэнэт, ухамсаргүйгээр хүлээн авдаг. Үнэн хэрэгтээ энэ бол мэдрэхүйн болон оновчтой туршлагатай нягт холбоотой танин мэдэхүйн нарийн төвөгтэй үйл явц юм.

Зөн совингийн мэдлэг хүнд олон янзаар ирдэг. Энэ нь гэнэтийн ухаарал, урьдчилан таамаглал, хүлээгдэж буй үр дүнгийн талаархи ухамсаргүй итгэлтэй байдал эсвэл логик урьдчилсан нөхцөлгүйгээр зөв шийдвэр гаргах явдал байж болно. Зөн совингийн мэдлэгийг хүн өдөр тутмын амьдралдаа болон шинжлэх ухаан, бүтээлч үйл ажиллагаанд ашигладаг. Үнэн хэрэгтээ ухамсаргүй зөн совингийн нээлтүүдийн цаана мэдрэхүйн болон оновчтой мэдлэгийн өмнөх туршлага байдаг. Гэвч зөн совингийн механизм нь бүрэн ойлгогдоогүй, судлагдаагүй байна. Зөн совингийн сэтгэлгээний ард илүү төвөгтэй сэтгэцийн үйл явц байх ёстой.

Танин мэдэхүйн арга, хэрэгсэл

Хүн төрөлхтөн түүхэндээ танин мэдэхүйн олон аргыг тодорхойлж, бий болгож, ангилж ирсэн. Бүх аргыг эмпирик ба онолын гэсэн хоёр том бүлэгт ангилж болно. Эмпирик аргууд нь мэдрэхүйн мэдлэг дээр суурилдаг бөгөөд хүний өдөр тутмын амьдралд өргөн хэрэглэгддэг. Энэ бол энгийн ажиглалт, харьцуулалт, хэмжилт, туршилт юм. Эдгээр ижил аргууд нь шинжлэх ухааны үйл ажиллагааны үндэс суурь болдог. Шинжлэх ухааны мэдлэгт үүнээс гадна онолын аргыг өргөн ашигладаг. Шинжлэх ухааны онол дахь танин мэдэхүйн аргуудын түгээмэл жишээ бол анализ ба синтез юм. Үүнээс гадна эрдэмтэд индукц, аналоги, ангилал зэргийг идэвхтэй ашигладагбусад олон арга. Ямар ч тохиолдолд онолын тооцоо нь практик нотолгоо шаарддаг.

Танин мэдэхүйн үйл явц хүний хувьд үнэ цэнэ

Мэдлэгийн тухай ойлголт ба түүний зорилго - үнэндээ асуулт нь маш том бөгөөд төвөгтэй юм. Санасан хэлбэрүүдээс гадна философи, домог зүй, шашны мэдлэг, өөрийгөө танин мэдэхүй байдаг. Түүнчлэн мэдлэгт шинжлэх ухааны болон шинжлэх ухааны бус мэдлэг гэсэн ойлголтууд багтдаг. Итгэл гэдэг ойлголт бас бий. Эдгээр бүх асуултууд нь шинжлэх ухаан, гүн ухааны судалгааны салбарт хамаарна. Бидний эргэн тойрон дахь ертөнцийг танин мэдэх хүсэл нь ухаалаг хүний салшгүй шинж чанар болох нь илэрхий юм.