Албан бус боловсрол нь өнөөдөр болж буй системийн өөрчлөлтийн үр дүн юм. ОХУ-ын Боловсролын яам боловсролын шугаман тогтолцооноос татгалзаж, агуулга, сургалтын технологийг шинэчлэх замаар янз бүрийн ангиллын оюутнуудыг сургалтын хөтөлбөрт үнэ төлбөргүй "оролт" хийх нөхцлийг бүрдүүлэх замаар багш бэлтгэх чанарыг сайжруулахыг санал болгож байна.
Орчин үеийн бодит байдал
Одоогоор боловсролын үйл явц янз бүрийн хэлбэрээр хэрэгжиж байна. Хүүхдээ сурах хүсэл эрмэлзлийг нэмэгдүүлэх, сэтгэцийн болон бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх, сэтгэцийн эрүүл мэндийг сахихын тулд аль сургуульд өгөх нь дээр вэ гэсэн асуулт эцэг эхчүүдэд тулгардаг. Боловсролын эхний шатанд хэрэглэгдэж байсан өөр сургалтын аргуудад дүн шинжилгээ хийцгээе.
Санкт-Петербургийн инноваци
"Оранж" сургууль нь хойд нийслэлд байрладаг. Byхаяг: st. Савушкина, 14б. Энэ бол Албан бус боловсролын хүрээлэнгийн төслийн нэг юм. Дима Зицер бол энэхүү боловсролын байгууллагыг үүсгэн байгуулагч юм. Энд байгаа ажил нь субьектив харилцан үйлчлэлийн зарчим дээр суурилдаг бөгөөд үүний мөн чанар нь хүн бүр өөрийн гэсэн хувийн хандлага хэрэгтэй гэдгийг хүлээн зөвшөөрөх явдал юм.
Онцлогууд
Албан бус боловсролын сургууль нь оюутнуудыг үндэс угсаа, арьсны өнгө, нас гэх мэт янз бүрийн шалгуурын дагуу хуваахгүй. Суралцагч, багш нар өөрсдөө сургалтын үйл явцыг бий болгож, хичээл болох өрөө, сонирхсон зүйлээ сонгодог.
Албан бус боловсролын сурган хүмүүжүүлэх ухаан нь хүүхдийн ухамсартай сонголтын үр дүнд бий болсон сонирхолд суурилдаг. Ангийн хэмжээ - 12 хүн. Багш нар жилд хэд хэдэн удаа эцэг эхчүүдийн уулзалтыг зохион байгуулж, хүүхэдтэй ажиллах онцлогийн талаар ярилцдаг. Хүүхдийг гурван наснаас нь сургуульд оруулна.
Боловсролын тусгай үйл явц
Албан бус боловсрол нь ерөнхий боловсролын сургуульд заадаг хичээлүүдийг салбар хоорондын харилцан үйлчлэлийн хүрээнд судлах боломж юм. Энэ нь ялангуяа ДДБС-ийн шинэ үеийн хүрээнд үнэн юм. Бага ангиас нь түүх, физик, франц, англи хэл, лимбэ, анатоми, газарзүй, логик, йог, зураг зурах хичээл заадаг.
Энэ тохиолдолд албан бус боловсрол нь хүүхдийн оюуны түвшинг нэмэгдүүлэхийн зэрэгцээ тэдэнд зориулж бүтээх боломж юм.тав тухтай нөхцөл. Мөн “Улбар шар”-т хүүхдүүд зөв уншиж, уншсан бүтээлээ ярилцаж, хэлэлцүүлэг өрнүүлж сурдаг “номын сан” сэдэвтэй.
Энэ сургуулийн нэг онцлог нь дүн дутмаг байдаг. Энэ сургуулийн багш нар урам зоригийн эх үүсвэр нь шийтгэлээс айх биш харин шинэ мэдлэг олж авах сонирхол байх ёстой гэж үздэг.
Багш, сурагчид бие биенээсээ суралцдаг. Энэ нь энгийн ерөнхий боловсролын сургуулийн сурагчдад байдаг нийгмийн үүрэг хариуцлага хүлээхгүй.
Залуус өдөр бүр "Апелсин"-д ирж үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцаж, хүүхдүүдэд шинэ нөхцөлд дасахад нь тусалдаг. Мэдээж завсарлагаанаар бүтээлч тоглоом зохион байгуулаарай.
Сургууль-Парк ойлголт
Албан бус боловсрол гэдэг нь орос багш Милослав Балабановын ойн сургуулийн үзэл баримтлал юм. Сонгодог утгаар нь хичээл, анги гэж байхгүй. Нээлттэй цэцэрлэгт хүрээлэнгийн студид янз бүрийн насны хүүхдүүд (6-аас 9 нас хүртэл) хамтдаа суралцдаг. Хичээлийн цагт хязгаарлалт байхгүй.
Багш нь оюутнуудад бэлэн мэдээлэл өгдөггүй, харин сурагчдын хувийн хэрэгцээ, чадварыг харгалзан хайж олох, сонгоход тусалдаг. Нээлттэй цэцэрлэгт хүрээлэнгийн студиудад сэтгэл зүйн тав тухыг бий болгоход онцгой анхаарал хандуулдаг.
Албан бус боловсролын ийм жишээнүүд нь боловсролын үйл явцыг хоёр хэсэгт хуваах явдал юм. Эхний шатанд төслийн үйл ажиллагаа явагддаг бөгөөд энэ нь залуусыг үйл явцад бүрэн оруулахыг шаарддаг. Хоёр дахь хэсэг нь дараахь хэсгээс бүрдэнэбүтээлч студи дэх хичээлүүд, түүнчлэн цэвэр агаарт хоёр цаг алхах. "Дэлхийн ертөнц" зэрэг зарим хичээлүүд мөн гадаа явагддаг.
Онцлог шинж чанарууд
Сургууль нь "Уншиж сурах", "Зохион бүтээх, хийх, судлах", "Би эрүүл байхыг хүсч байна", "Ээжийгээ баярлуулахыг хүсч байна", "Бүтээлч импровизаци", "Уншиж сурах" гэсэн төрөл бүрийн студиудтай. бичих" болон бусад олон. Гэрийн даалгаврыг зөвхөн хүүхдийн хүсэлтээр өгдөг. Судалгааны үр дүнг багц хэлбэрээр эцэг эхчүүдэд өгдөг. Хүүхдүүд (заавал биш) улирлын төгсгөлд амжилтаа олон нийтэд үзүүлэх боломжтой. Сургуулийн нэг чухал ялгаа нь хүүхдүүдийн багш нарын харьцуулалт дутмаг байдаг. Сургууль нь зөвхөн сурагч бүрийн хувьд хувь хүний боловсролын чиглэлийг баримталдаг бөгөөд аливаа ахиц дэвшлийг дэмждэг.
Чухал оноо
Ойн сургууль нь тэгш хамруулан сургахад тохиромжтой. Хүүхэд бүр өөрийн чадварын дагуу хөгжих, бусдад туслах, тусламж дэмжлэг авах боломжтой. Энэ нь Москвад гудамжинд байрладаг. Балтийская, д.
Макаун сургууль
Хүүхдүүд юуны төлөө сурч байгаагаа ойлгодог, үүнийгээ таашаалтайгаар, маш ухамсартайгаар хийдэг тийм боловсролын орчныг бид энд бүрдүүлсэн.
Энэхүү арга барил нь сургуулийн ердийн хөтөлбөрийн хичээлийн элементүүд болон хүүхдийг хайрлах нь мэргэжлийн салшгүй хэсэг болох шинэлэг багш нарын арга зүйг хослуулсан. Жишээлбэл, математикийг Л. Г. Петерсоны сурах бичгийн дагуу бусад зохиогчийн дүгнэлтийг нэмж судалдаг. Унших нь арга зүйч, багш Анатолий Сторожевын боловсруулалтаар нэмэгдүүлсэн О. Соболевагийн аргын дагуу явагддаг.
Сургуулийн ажлын онцлог нь хүүхэд бүрийн бие даасан боловсролын төлөвлөгөөг бий болгодогт оршдог. Ангид багш нараас гадна багш, хүүхдийн бие даасан сургалтын хөтөлбөрийг удирдан чиглүүлдэг багш байдаг. Анги дүүргэлт 15-20 хүнтэй. Хичээлийн үргэлжлэх хугацаа 30-40 минут боловч түүний хил хязгаарыг өөрчилж болно. Хүүхдүүдэд өдөр, долоо хоног, улирал, хичээлийн жилд зорилго тавихыг заадаг. Тэд энд 3-р ангидаа сурагч өөрт нь өгсөн даалгаврыг бие даан даван туулах чадвартай болгохыг хичээдэг бол багш нь зөвхөн бага зэргийн дэмжлэг үзүүлдэг.
Хүүхдүүд судалж буй материалыг практикт хөгжүүлэхэд чиглэсэн ихээхэн хэмжээний дизайн, хэрэглээний ажилд завгүй байдаг. Гэрийн даалгавар болгон хүүхдүүд бүтээлч даалгавар, шинэ сэдвийг нэгтгэхэд тусалдаг жижиг дасгалуудыг авдаг. Сурган хүмүүжүүлэх дээд боловсролтой туршлагатай багш нар хүүхдүүдтэй ажилладаг.
Хүсэлтийн дагуу (багш нартай ярилцсаны дараа) 3 дахь сараас эхлэн аав, ээжүүд хичээлд суух боломжтой.
Дүгнэлт
Одоогийн байдлаар албан бус сургалт улам бүр түгээмэл болж байна, учир нь энэ сонголт танд эерэг сэтгэлгээг бий болгох боломжийг олгодог.залуу үеийнхний өөрийгөө хөгжүүлэх, өөрийгөө сайжруулахад шаардлагатай сэтгэлзүйн уур амьсгал. Ангид хүүхдүүд хөдөлж, шинэ мэдлэгээ нэгтгэдэг. Албан бус сургуулиудад ердийн хичээлээс гадна зохиомж, уран зураг, уран зохиолын хичээл заадаг. Танин мэдэхүйн сонирхлыг хөгжүүлэх нь цэцэрлэгт хүрээлэн, музейн эрэл хайгуулаар дэмжигддэг. Уламжлалт эцэг эхийн хүмүүжлийг таслан зогсоох нь статистикийн хувьд маш үр дүнтэй бөгөөд гайхалтай үр дүнд хүргэдэг.
