Симулятор загварууд. Симуляцийн загварыг боловсруулах үе шатууд

2024 Зохиолч: Henry Conors | [email protected]. Хамгийн сүүлд өөрчлөгдсөн: 2024-02-12 10:49

Симуляцийн технологи нь тодорхой нөхцөл байдлын мэргэжлийн нөхцөл байдалд тохирсон бодит системийн янз бүрийн жишээнүүдийг бүтээхэд суурилдаг. Сургалтанд хамрагдсан сэдвийг живүүлэх тухайн үеийн шаардлагад нийцсэн загварчлалын загваруудыг эмхэтгэсэн. Аргад байгаа симуляци, дууриамал тоглоомын загварчлал нь бодит байдалд тохиолддог нэлээд хангалттай үйл явцыг хуулбарлах замаар дагалддаг. Тиймээс сургалт нь мэргэжлийн үйл ажиллагаанаас үл хамааран жинхэнэ мэргэжлийн туршлагыг бий болгох боломжийг олгодог.

Үүрэг

Сургалтын явцад загварчлалын загварчлалыг бий болгосон тоглоомын горимыг санал болгодог гэж үздэг бөгөөд энэ нь дүрүүдийн хуваарилалтыг мөн хангадаг гэсэн үг юм: оюутнууд мэргэжлийн үйл ажиллагааг дуурайлган бие биетэйгээ болон багштай харилцдаг. Тиймээс симуляцийн технологийг дараахь байдлаар хуваадагхоёр хэсэг - тоглоом ба тоглоомын бус, санал болгож буй нөхцөл байдлын шинжилгээний төрлийг тодорхойлоход тусалдаг. Үүнийг хийхийн тулд идэвхтэй үйл ажиллагааг эхлүүлэхэд түлхэц болох гадаад нөхцөл байдлын тогтолцоог тодруулах шаардлагатай. Өөрөөр хэлбэл, нөхцөл байдлыг тодорхойлдог бүх асуудал, үзэгдэл, харилцан уялдаатай баримтууд, симуляцийн загварууд байх ёстой.

Тодорхой үйл явдал, тухайн байгууллагын үйл ажиллагааны тодорхой үе нь дарганаас зохих тушаал, шийдвэр, үйл ажиллагааг шаарддаг. Тодорхой нөхцөл байдлын судалгаанд дүн шинжилгээ хийх арга нь бодит нөхцөл байдал эсвэл зохиомлоор бий болгосон нарийвчилсан, гүнзгий судалгаа, онцлог шинж чанарыг тодорхойлох явдал юм. Энэ нь асуудлыг шийдвэрлэх системчилсэн хандлагыг хайх, алдаатай шийдвэрийн хувилбаруудыг тодорхойлох, оновчтой шийдлийн шалгуурыг шинжлэхэд оюутнуудын аналитик сэтгэлгээг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг. Ингэж л мэргэжлийн бизнесийн холбоо тогтоож, хамтын шийдвэр гаргаж, зөрчилдөөн арилдаг.

Нөхцөл байдал

Дөрвөн төрлийн нөхцөл байдал байдаг: нэгдүгээрт, асуудлын нөхцөл байдлыг харгалзан үзэж, суралцагчид үүссэн шалтгааныг олж, асуудлыг тавьж, шийдвэрлэх, дараа нь шийдвэрийн дагуу нөхцөл байдлыг үнэлнэ. хийсэн. Үүний дараагаар энэ хичээлийн бүх сэдвийг жишээгээр харуулсан нөхцөл байдлыг бий болгож, саяхан шийдэгдсэн асуудлуудыг үндэс болгон авч, сэдвийг нөхцөл байдлын дасгалаар дүүргэж, симуляцийн загварууд нь хялбар асуудлыг шийддэг. аналоги - эдгээр нь сургалтын нөхцөл байдал гэж нэрлэгддэг.

Нөхцөл байдлын тодорхой төрлүүд нь ялгаатай: эдгээр нь сонгодог болон хоёулааамьд, нөхцөл байдал-үйл явдал, бизнесийн захидал харилцааны дүн шинжилгээ хийх нөхцөл байдал, түүнчлэн зааврын дагуу арга хэмжээ авах. Сонголт нь олон хүчин зүйлээр тодорхойлогддог: судалгааны зорилго, сургалтын түвшин, техникийн хэрэгсэл, дүрслэх материалын хүртээмж - энэ бүхэн багшийн хувийн хэв маягаас хамаардаг бөгөөд түүний бүтээлч байдал нь хатуу зохицуулалтаар хязгаарлагдахгүй. сортын сонголт эсвэл шинжилгээний аргад. Симуляцийн загвар боловсруулах эхний алхамууд энд байна.

Практик даалгавар

Практикт контекст хандлагын санааг хамгийн сайн тусгасан байдаг, учир нь тэдгээр нь тодорхой болон бодит амьдралын нөхцөл байдлаас бүрддэг: тохиолдол, загварчлалын загварт багтсан түүх, болсон үйл явдлын тайлбарын жишээ. эсвэл үйлдвэрлэлийн асуудлыг шийдвэрлэхэд алдаа гарах бүрэн боломжтой. Энэхүү сургалтын санаа, үзэл баримтлалыг хэрэгжүүлэхэд гарсан алдааг олж, дүн шинжилгээ хийх нь тулгамдсан асуудал юм.

Ийм төрлийн мэргэжлийн сургалт нь зөвхөн онолын үүднээс авч үздэг бие даасан асуултуудыг боловсруулахтай харьцуулахад нэлээд бодитой бөгөөд үр дүнтэй байдаг. Нөхцөл байдлын сургалтын чиг баримжаа нь ур чадвар, мэдлэгийг хичээл биш, харин мэргэжилтний үйл ажиллагаанд гарч буй янз бүрийн асуудлыг шийдвэрлэх хэрэгсэл болгон заадаг явдал юм. Сургалтын нөхцөл байдал нь хүмүүсийн хоорондын харилцааг харгалзан жинхэнэ мэргэжлийн үйлдвэрлэлийн хэсгүүдэд суурилдаг бөгөөд энэ нь аж ахуйн нэгжийг амжилттай ажиллуулахад маш чухал юм. Дадлагажигчид ирээдүйн мэргэжлийн үйл ажиллагааныхаа тойм болон нөхцөл байдлыг хүлээн авдаг.

Нөхцөл байдлын сонголт

Энэ бол заах хамгийн хэцүү ажлуудын нэг юм. Үлгэр жишээ суралцах нөхцөл нь ихэвчлэн дараах шаардлагыг хангадаг:

1. Зохиол нь бодит байдал дээр суурилсан эсвэл амьдралаас авсан болно. Энэ нь оюутны гол даалгаврыг шийдвэрлэхэд саад болох олон нарийн ширийн зүйл, технологийн нарийн ширийн зүйлийг агуулсан үйлдвэрлэлийн хэсгийг оруулах шаардлагатай гэсэн үг биш юм. Энэ тохиолдолд үйлдвэрийн үг хэллэг бас тохиромжгүй.
2. Сургалтын нөхцөл байдал нь судалж буй үзэл баримтлалын дагуу нэр томьёо ашиглан оюутнуудын тайлбар хийсэн таваас долоон цэгээс илүүгүй байх ёстой. Жишээ нь шийдвэрлэхэд хэцүү симуляцийн загвар нь оюутнуудад хурдан заах магадлал багатай.
3. Гэхдээ сурах нөхцөл байдал нь мөн анхдагч байдлаас ангид байх ёстой: судалж буй асуудлын тав, долоон цэгээс гадна текстэд хоёр, гурван холбоос байх ёстой. Ихэвчлэн амьдралд тулгамдсан асуудлуудыг тууштай шийдвэрлэхийн тулд тусдаа тавиур дээр тавьдаггүй. Ажил дээрх асуудлууд нь ихэвчлэн нийгэм, сэтгэл зүйн үл нийцэлтэй холбоотой байдаг. Хичээлийн санааг хэрэгжүүлэхэд сургахад онцгой ач холбогдолтой.

Заах нөхцөл байдлын текст

Жишээ нь Ирина Иванова эрүүл ахуйн бүтээгдэхүүн, гоо сайхны бүтээгдэхүүн, үнэртэй ус үйлдвэрлэдэг "Лотус цэцэг" компанийн борлуулалтын менежер юм. Тэрээр зургаан сарын өмнө албан тушаал ахихтай холбогдуулан энэ газарт иржээ. Арав хоногийн дараа ерөнхий менежертэй ажлын үр дүнгийн талаар ярилцах болно.

Үүнээс өмнө Ирина хоёр жилийн турш компанийн тусдаа хэсэгт, тухайлбал, эрүүл ахуйн бүтээгдэхүүн борлуулах чиглэлээр амжилттай ажиллаж байсан бөгөөд энэ нь түүнд маш их таалагдсан. Түүнийг хүндэлдэг байсантэр худалдагчдын дунд алдартай байсан бөгөөд олон үнэнч үйлчлүүлэгчтэй болсон.

Нөхцөл байдлын хөгжил

Тэр албан тушаал ахисандаа үнэхээр их баярлаж, шинэ албан тушаалд урам зоригтой ажиллаж эхэлсэн. Гэсэн хэдий ч зарим шалтгааны улмаас бүх зүйл сайн болсонгүй. Тэр бараг бүх цагаа үүдний танхимд байж, худалдагчдын үйлдлийг дагаж байсан тул оффисдоо ажиллах цаг байсангүй. Би бүр ажлаа гэртээ авч явах хэрэгтэй болсон. Гэсэн хэдий ч түүнд юу ч хийх цаг байсангүй: үзэсгэлэн худалдаанд санаа бэлтгэх эрх баригчдын хүсэлтийг сүүлийн өдөр дуусгасан, учир нь ямар ч сонирхолтой зүйлийг урьдчилж бодож байгаагүй, бүтээлч байдал тийм ч энгийн зүйл биш юм.. Өвчтэй бичгийн машинч Иринагийн санаатай цаасыг дахин бичиж чадсангүй. Үүний үр дүнд Ирина дарга нарын тогтоосон хугацаанд даалгавраа биелүүлээгүй. Энд симуляци сурах загварууд түүнд хамгийн их тус болно.

Үүний дараа бүх зүйл буруу болсон. Байнгын үйлчлүүлэгчтэйгээ ярилцах цагийг өнгөрөөсөн Ирина хамт ажиллагсад нь гэрчилгээ авахдаа хэлсэн үгийнхээ талаар огт бодоогүй, тэр байтугай ёслолд хоцорчээ. Дараа нь түүний доод албан тушаалтнууд түүнд сануулгагүйгээр хэд хэдэн удаа ажлын байраа орхисон. Боловсон хүчний хэлтэс нь түүнд эмнэлгийн гоо сайхны бүтээгдэхүүн хэрэглэх сургалтын хөтөлбөр гаргах шаардлагатайг олон удаа сануулсан боловч Ирина Анагаахын дээд сургуулийн багштай холбоо барьж чадаагүй юм. Тэр ахлах албан тушаалд бага худалдагчдыг ч танилцуулахаас үргэлж хоцордог байв. Гэсэн хэдий ч Ирина төрөл бүрийн урьдчилсан мэдээ бүхий улирал тутмын тайлан бэлтгээгүй байна. Мөн шуудангаар бараагаа хүлээн авахыг хүссэн үйлчлүүлэгчдээс хэд хэдэн захидалд хариу ч өгөөгүй. Бялуу дээрх интоор шиг - түүний өмнө нь маш их хүндэтгэдэг байсан нэгэнтэй нь саяхан хэрэлдэж байсанүнийн шошго худалдагчид. Сайн менежер байх амаргүй нь харагдаж байна.

Нөхцөл байдлын шинжилгээ

Симуляцийн загвар нь юуны түрүүнд нөхцөл байдлыг унших явдал юм. Дараах зургаас дэд цэгүүдтэй зургаан цэг гарч ирнэ.

1. Шинэ ажил өөрчлөгдсөн. Тэднийг хязгаарлаж, хөдөлгөгч хүч юу вэ?
2. Өөрчлөхөөс өмнө - өөрийгөө хүндэтгэж, зарахаа мэддэг байх.
3. Амжилтанд хүрэх хүсэл эрмэлзэл, гэхдээ бас худалдах чадвараа хадгалах - үүргийн зөрчил.
4. Удирдлагын хэв маяг - эрх мэдлийн зарим хэсгийг доод албан тушаалтнуудад өгөх бүрэн чадваргүй байдал. Дэд албан тушаалтнуудтайгаа мөргөлдөхөөс зайлсхийх боломжгүй.
5. Шинэ албан тушаалд: албан тушаалын онцлог, ачааллын хэмжээг тодорхойлоогүй, дахин хэвлэх энгийн асуудлыг шийдээгүй, төлөвлөлт, хяналтыг үл тоомсорлодог, доод албан тушаалтнуудын ажил таслахыг зөвшөөрдөг, боловсон хүчний сургалтын төлөвлөгөөг зөрчсөн., цагаа хэрхэн зохион байгуулах, эрэмбэлэхээ мэдэхгүй, бүтээлч чадвараа алддаг - шинэ санаа байхгүй.
6. Итгэмжлэгдсэн ажилтны удирдлагын хэв маяг: босоо зөрчилдөөнийг зөвшөөрдөг, доод албан тушаалтнуудын ажилд хөндлөнгөөс оролцдог, өөртөө итгэлгүй, удирдлагын тусламжгүйгээр удирддаг.

Асуудлыг тодорхойлох

Симуляцийн загваруудын бүтэц нь тэдгээрийг тууштай шийдвэрлэхийн тулд шинээр гарч ирж буй асуудлуудыг тодорхойлох хоёр дахь алхамыг агуулдаг. Энд та хийсэн дүн шинжилгээг харгалзан ижил зүйлийг дагах хэрэгтэй, гэхдээ нөхцөл байдлыг өөр зорилготой авч үзэх хэрэгтэй.

1. Өөрчлөлт: өөрчлөлтийг удирдах арга зам байдаг уу, аль нь, яажөөрчлөлтийн эсэргүүцлийг бууруулна.
2. Удирдагчийн хэв маяг: Иринагийн сонгосон хэв маяг яагаад бүтэлгүйтсэн, аль нь дээр бол түүнийгээ орхисон нь дээр.
3. Сэтгэл хөдлөл: Ирина болон худалдагчдыг урамшуулах талаар удирдлагын онол юу гэж хэлдэг.
4. Ажлын тодорхой зорилго: Ирина шинэ ажлын талаархи бүх нарийн ширийн зүйлийг мэддэг үү, ямар зорилго тавьсан, түүнд хэрхэн хүрэх ёстой байсан.
5. Төлөвлөлт ба хяналт: Ирина менежерийн хувьд өөрийн үйлдлүүдийг төлөвлөж байсан уу, хяналттай байсан уу.
6. Зөрчилдөөн: зөрчилдөөний шалтгаан, асуудал юу вэ, түүнийг хэрхэн шийдвэрлэх вэ.

Сэдэвчилсэн холбоосууд

Симуляцийн загварыг ашиглах нь нөхцөл байдлыг бий болгоход тусалдаг (сэдэгдэл), түүний эхлэлийн сэдлийг илчлэх, шинэ чанарт шилжих. Энэ нь юу болох нь шинжилгээг хэрхэн хийх, ямар дүгнэлт гаргахаас хамаарна. Сэдвүүдийг холбохгүйгээр ямар ч нөхцөл байдал бүрэн дүүрэн байдаггүй. Ихэнхдээ симуляцийн загварууд нь бодит байдлыг бүх талаар хуулбарладаггүй ч тоглоомонд хэд хэдэн ийм багц байх ёстой. Тэдний дараагийнх нь энд байна.

1. Ирина менежер болон худалдагчийн ажилд ямар ч ялгаа олж хараагүй.
2. Ирина шинэ албан тушаалдаа бэлтгэл муутай байсан.
3. Иринад удирдлагын суурь мэдлэг байхгүй.

Холбох мотив боловсруулах

Сэдвүүдийг холбохын тулд юу боломжтой, юу хийх ёстой вэ?

1. Юуны өмнө мэдээлэл дамжуулах шаардлагатай. Иринагийн дарга нар үүрэг хүлээсэнтомилогдсоны дараа нэн даруй түүнд ажлын тодорхой шаардлагыг танилцуул. Ирина ажлынхаа удирдлагын арга барилыг доод хүмүүстээ ойлгуулах ёстой.
2. Хоёрдугаарт, Ирина менежментийн үндэс, доод албан тушаалтнууд борлуулалтын арга барилд сургагдсан байх ёстой, мөн мэдээж Ирина болон түүний доод албан тушаалтнууд хүмүүстэй харилцах харилцаанд сургагдсан байх ёстой.
3. Гуравдугаарт, Иринагийн менежерийн чиг үүрэг, нийт хэлтсийн үйл ажиллагааг тодорхой төлөвлөх шаардлагатай.
4. Дөрөвдүгээрт, хүний нөөцийн зөв менежмент байх ёстой: Ирина зорилго, тэргүүлэх чиглэлээ тодорхойлоход түр зуурын болон урт хугацааны тусламж хэрэгтэй байна, өөрөөр хэлбэл хүний нөөцийн хэлтэс компаний сонирхож буй ажилтнуудын хөгжлийг төлөвлөх нь утга учиртай юм..

Энэ сэдэв бүхэлдээ зөвхөн мэдээлэл дамжуулахтай шууд холбоотой.

Пүүсийн ажилд зориулсан зөвлөмж

Тоглоом хураангуйлах, дүгнэлт хийх үе шатанд ирэхэд симуляцийн загвар гэж юу болох, тэдгээр нь ямар хэрэгтэй болох нь тодорхой болно. Дүгнэлт нь маш үнэн зөв бөгөөд бараг бүх хүнд тохирсон, учир нь нөхцөл байдлыг хамгийн бага нарийвчлалтайгаар шинжилсэн.

• Нэгдүгээрт, менежер нь удирдах албан тушаалтнуудтай ажлын онцлогийг тохиролцож, үр дүнг доод албан тушаалтнуудад хүргэх ёстой.
• Хоёрдугаарт, бүх тэргүүлэх чиглэл, зорилго нь менежерт тодорхой байх ёстой бөгөөд бусад ажилтнуудад тайлбарласан байх ёстой.

Ирина өөрийн цагаа зөв удирдах, хянах, төлөвлөх, хүмүүсийг болон аливаа зөрчилдөөнийг зохицуулах, багийн дунд шинэ мэдээлэл түгээх, удирдах арга барилыг эзэмших хэрэгтэй.түүний хөгжил.

Ирина аль болох зөв хэрэглэхийн тулд сургалтын журам, ажилтнуудын мэргэжлийн өсөлтийн талаар хүний нөөцийн хэлтэст нарийвчлан олж мэдэх шаардлагатай. Тэрээр мэргэжлийнхээ түвшинг бие даан ахиулж, цаашид үргэлжлүүлэн суралцах шаардлагатай болно. Эдгээр зөвлөмжүүд нь бэлтгэлгүй хүнийг айлгаж болзошгүй тул та тэдгээрийг нэн даруй гурван хэсэгт хуваах хэрэгтэй: нэн даруй хэрэгжүүлэх, дунд зэргийн яаралтай зөвлөмжүүд, сүүлчийн цэг нь мэдээжийн хэрэг урт хугацаа юм. Ирина болон түүний удирдлагууд бүтэлгүйтлийн шалтгааныг ярилцаж, дахин давтагдахгүйн тулд бүхнийг хийх нь утга учиртай.

Хиймэл байдлаар бүтээгдсэн нөхцөл байдалд дүн шинжилгээ хийсний дараа оюутан бүр симуляцийн загвар гэж юу болохыг ойлгох болно.

Эдийн засгийн хөгжлийн загвар

Нийгэм-эдийн засгийн хөгжил нь өөр өөр загварчлалын загвартай. Энэ нь нэг буюу өөр нөхцөл байдлын хиймэл барилгын хамрах хүрээг тусгайлан мэдэхийн тулд тусдаа нэр шаардлагатай байв. Динамик симуляцийн загварууд нь эдийн засгийн системийн үйл ажиллагааг урьдчилан таамаглахад зориулагдсан байдаг. Гарчиг нь динамик нь ийм бүтээн байгуулалтын хамгийн чухал шинж чанар гэдгийг онцолсон бөгөөд тэдгээр нь системийн динамикийн зарчимд суурилдаг.

Барилга угсралтын үе шатууд нь дараах үйлдлүүдийн дараалалтай: эхлээд танин мэдэхүйн бүтцийн схемийг барьж, дараа нь статистик мэдээллийг сонгож, схемийг боловсронгуй болгодог. Дараагийн алхам бол танин мэдэхүйн холболтыг дүрсэлсэн математик загваруудыг бий болгох бөгөөд дараа нь IDM-ийг бүхэлд нь угсарна. явж байнаЗагварын дибаг хийх, баталгаажуулах, эцэст нь урьдчилан таамаглах тооцоог оролцуулан олон хувьсагчтай тооцооллыг гүйцэтгэдэг.

Скрипт бичих арга

Тодорхой төслийн эрсдэлийг үнэлэх симуляцийн загвар гэсэн утгатай хувилбарын шинжилгээ нь төсөл үүсэх замд учирч болох аюул, түүнийг даван туулах арга замыг тооцоолоход шаардлагатай. Хөрөнгө оруулалтын эрсдэл нь энэ төсөлд зориулагдсан мөнгөн гүйлгээний хазайлтаар илэрхийлэгдэж болох бөгөөд энэ нь хүлээлтээс ялгаатай бөгөөд хазайлт их байх тусам эрсдэл их байх болно. Төсөл бүр нь төслийн үр дүнгийн боломжит хүрээг харуулдаг тул тэдэнд магадлалын үнэлгээ өгснөөр эдгээр бүх урсгалын магадлалын үеийн шинжээчдийн тооцоолол эсвэл урсгалын бүх бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн зөрүүний хэмжээг харгалзан мөнгөн гүйлгээг үнэлэх боломжтой. хүлээгдэж буй утгууд.

Сценари хийх арга нь сайн, учир нь ийм шинжээчдийн үнэлгээний үндсэн дээр гутранги, хамгийн бодит (магадлалтай) болон өөдрөг гэсэн гурван боломжит хөгжлийн нөхцөл байдлыг бий болгох боломжтой. Симуляцийн загварууд нь компьютерийн туршилтууд юм. Энд бодит байдлаас ганцхан ялгаа бий - энэ нь үйлдлийг систем өөрөө биш, харин түүний загвар юм. Системийн симуляцийн загварууд нь бодит туршилт хийх нь наад зах нь үндэслэлгүй, хамгийн их зардалтай, аюултай тохиолдолд тусалдаг. Симуляци бол өчүүхэн ч эрсдэлгүйгээр системийг судлах арга юм. Жишээлбэл, зөвхөн зардал, борлуулалтын хэмжээ, үнэ болон эрсдэлийг тодорхойлдог бусад бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн урьдчилсан мэдээг ашигладаг хөрөнгө оруулалтын төслийн эрсдэлийг загварчлалгүйгээр үнэлэх нь бараг боломжгүй юм.

Санхүүгийн шинжилгээ

Санхүүгийн шинжилгээнд тулгарч буй олон асуудлыг шийдвэрлэхэд ашигладаг загварууд нь шийдвэр гаргагчид хянах боломжгүй санамсаргүй хэмжигдэхүүнүүдийг агуулдаг. Эдгээр нь стохастик симуляцийн загварууд юм. Симуляци нь санамсаргүй хэмжигдэхүүний магадлалын тархалт дээр үндэслэсэн боломжит үр дүнг гаргах боломжийг олгодог. Мөн стохастик симуляцийг ихэвчлэн Монте Карло арга гэж нэрлэдэг.

Хөрөнгө оруулалтын төслийн эрсдэлийг хэрхэн загварчилсан бэ? Төрөл бүрийн хүчин зүйлсийн (өөрөөр хэлбэл анхны утгууд) тэдгээрээс бүрэн хамааралтай үр дүнд үзүүлэх нөлөөллийн түвшинг эмпирик байдлаар үнэлдэг олон тооны туршилтуудыг хийдэг. Симуляцийн туршилт хийх нь ихэвчлэн тодорхой үе шатуудад хуваагддаг.

Анхны болон эцсийн үзүүлэлтүүдийн хоорондын хамаарлыг математикийн тэгш бус байдал эсвэл тэгшитгэл хэлбэрээр тогтоох нь туршилтын эхний алхам юм. Дараа нь та гол параметрүүдийн магадлалыг хуваарилах машины хуулиудыг өгөх хэрэгтэй. Дараа нь загварын үндсэн параметрүүдийн бүх утгын компьютерийн симуляцийг хийж, эхний болон эцсийн үзүүлэлтүүдийн тархалтын шинж чанарыг тооцоолно. Эцэст нь компьютерийн өгсөн үр дүнд дүн шинжилгээ хийж, шийдвэр гаргана.